Ingen klasseændring på grund af mange børn med migrationsbaggrund

Lektioner trods koronapandemien. (Billede: Robert Kneschke / fotolia.com)

VG Hannover: Skolen har sat klassen sammen på en afbalanceret måde
Hannover (jur). Forældre kan ikke retfærdiggøre en ændring af deres barn til en anden skoleklasse med migrationsbaggrund for mange af deres klassekammerater. Fordi dette alene ikke siger noget om en skoleklasses arbejde og sociale adfærd, elevernes skolepræstationer og sprogkundskaber, besluttede Hanover Administrative Court fredag ​​den 30. juni 2017 i en presserende procedure (Az.: 6 B 5376/17).

'

Billede: Robert Kneschke - fotolia

Baggrunden for den juridiske tvist var dannelsen af ​​en ny skoleklasse i en grundskole i Hannover. Da 26 børn allerede blev undervist i klasse 1 a og 1 b i skoleåret 2016/2017, skulle klasserne i det andet skoleår opdeles i henhold til ankomsten af ​​flere studerende, og der skulle dannes en anden skoleklasse.

Forældrene til en elev ønskede imidlertid ikke at acceptere, at deres datter nu skulle skifte til en parallel klasse. Andelen af ​​studerende med migrationsbaggrund er særlig høj der. De frygtede fremtidige læringsunderskud hos deres datter.

Grundskolen insisterede imidlertid på klassedeling. Næsten alle børn i skoleklassen, som datteren skulle gå i, ville have tysk statsborgerskab. En kvote baseret på migrationsandelen er ikke fastsat i loven. De fleste af de 16 studerende er også gennemsnitlige, fire børn er særligt produktive. Der er kun to dårligt presterende studerende.

Forældrene ønskede at forhindre overførsel til parallelklassen ved hjælp af en presserende ansøgning.

Men uden succes. Forældrene havde ikke gjort troværdig, at skiftet i skoleklasse "åbenbart ville have en negativ effekt" på datterens udvikling, ifølge forvaltningsretten. De studerendes indvandringsbaggrund alene tillader ikke, at der drages nogen konklusioner om de sproglige og sociale krav og heller ikke om skolens præstationer eller børnenes arbejde og sociale adfærd.

Skolen havde sandsynligt demonstreret, at den nye klasse var differentieret efter præstationer og sprogfærdigheder. I de tre parallelle klasser var børnene jævnt fordelt med hensyn til ydeevne og eventuelle sprogunderskud. fle / mwo

Tags.:  Fag Holistisk-Medicin Lægeplanter